Открытый публичный доклад

директора МБОУ Рудниковская средняя общеобразовательная школа Торжокского района Тверской области

за 2018-2019 учебный год

Оглавление.

Общая характеристика учреждения.

Особенности образовательного процесса.

Условия осуществления образовательного процесса.

Результаты деятельности учреждения, качества образования.

Социальная активность и внешние связи учреждения.

Финансово-экономическая деятельность.

Заключение. Перспективы и планы развития.

МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ:

ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ

В ежегодном публичном докладе мы представляем информацию о состоянии дел и о результатах нашей деятельности за минувший учебный год. Представление публичного доклада свидетельствует о движении к гражданскому обществу, информированной открытости и прозрачности процессов, происходящих в школе.

Наш доклад содержит основную информацию о результатах деятельности, проблемах, перспективах развития нашей школы. Мы познакомим вас с традициями школы, условиями обучения, образовательными программами, достижениями школы за последний год. Мы адресуем эту информацию родителям наших учеников, учредителю, общественности, органам местного самоуправления.

Образование во всем мире рассматривается в качестве базовой общекультурной ценности. Истинное современное образование основывается на развитии и саморазвитии «Я» человека. Образование как единство обучения и воспитания призвано обеспечить построение учеником живого знания, знания личностно значимого. Поэтому основной проблемой системы образования любой страны является качество образования. Это доказывает, что задача эффективной модернизации системы образования является крайне сложной и не имеет простых решений.

В течение последних лет проводится серьезная модернизация образования – приняты и реализуются федеральная программа развития образования, приоритетный национальный проект «Образование», Президентом РФ утверждена национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Все это послужило основанием для разработки комплексной государственной программы по развитию системы образования на 2016-2018 годы, в которой отмечено: «Главным фактором успешности инновационного развития является человек, способный творчески применять полученные знания и сформированные в ходе обучения способы деятельности, а также участвовать в процессе создания и использования новых знаний и технологий. Такого человека может подготовить только эффективная, ориентированная в будущее система образования». Поэтому в качестве основных были выделены следующие ожидаемые результаты:

- повышение качества образования на всех его уровнях;

- создание новой системы кадрового обеспечения образования и профессионального развития педагогов;

- формирование комфортной среды для образования и воспитания;

- создание единого электронного образовательного пространства;

- развитие научно-технического творчества детей и молодежи;

- обеспечение комплексной работы с одаренными детьми;

- повышение качества нравственного и физического здоровья детей и подростков

И сегодня передо мной, как перед руководителем достаточно крупной школы, и перед моими заместителями стоит важная задача – эффективно управлять процессом реализации намеченных в стратегии результатов и достичь конечной ее цели: создание условий для кадрового и научно-технологического обеспечения инновационного развития и эффективного удовлетворения потребности граждан в личностном развитии. Я считаю, что для этого в нашей школе созданы все условия.

Перед вами результаты и перспективы развития общеобразовательного учреждения.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ.

1.1.Информационная справка.

Название ОУ (по уставу) – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Рудниковская средняя общеобразовательная школа (МБОУ Рудниковская СОШ)

Тип учреждения –муниципальное учреждение

Тип образовательной организации – общеобразовательная организация

Директор – Титова Марина Валентиновна, почетный работник общего образования РФ

Форма собственности – муниципальная.

Количество учеников – 33 учащихся

Организационно-правовая форма – муниципальное образовательное учреждение

Год основания – 1897

Учебная неделя – 6 дней, 1- класс – 5 дней

Наличие второй смены – нет

Адрес сайта в Интернете – http://www.rudnikschool.ucoz.ru

Адрес электронной почты – rudnikovoschool@mail.ru

Телефон (факс) - 8 (48251) 2-34-34

Учредитель – муниципальное образование «Торжокский район» Тверской области. Школа находится в ведомственном подчинении Муниципального учреждения управления образования и молодежной политики администрации Торжокского района.

Лицензия серия 69Л01 № 0000316 от 7 августа 2013 года рег. № 187, срок действия – бессрочно.

Свидетельство о государственной аккредитации 69А01 № 0000665( № 32) от 17 февраля 2016 года – выдано Министерством образования Тверской области.

Все задачи стоящие перед муниципальными образовательными учреждениями Торжокского района нашли отражение в задачах, поставленных перед педагогическим коллективом школы на 2018-2019 учебный год.

Задачи на 2018-2019 учебный год:

Оптимизирование учебного процесса за счет использования новых педагогических технологий в свете ФГОС (ИКТ, проблемного обучения, метода проектов и др.) в образовательном процессе с учетом сохранения и укрепления здоровья школьников.

Развитие системы поддержи талантливых школьников, среды для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят.

Повышение педагогического профессионализма через систему научно-методической деятельности, морального и материального стимулирования лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации.

Повышение успешности обучения через использование современных информационных технологий, внедрение в практику электронных дневников, эффективное использование возможностей Интернета и реализацию принципов индивидуально-ориентированного обучения в учебно-воспитательном процессе;

Внедрение форм и методов работы с родителями, направленные на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия школы и семьи, на усиление ее воспитательного потенциала.

1.2. Экономические и социальные условия территории нахождения.

МБОУ Рудниковская СОШ расположена в 35 км от города Торжка по адресу:172088, Тверская область, Торжокский район, д. Рудниково д. 59 и обслуживает жителей микрорайона Рудниковского сельского поселения. Территория школы находится на окраине деревни Рудниково, имеет ограждение.

Жилые дома преимущественно частный сектор с двумя трехэтажками рядом со школой, которые строились колхозом «Большевик» более 35 лет назад. Среди жителей не преобладает молодое население, т.к. нет предприятий и организаций для работы, поэтому и детей в школе немного. Контроль деятельности своих детей, обучающихся в школе, осложняется большой загруженностью родителей, т.к. работать приходится в г. Торжке.

2.ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО СТУПЕНЯМ ОБУЧЕНИЯ.

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года), обучение учащихся производится по программе «Школа России».

В 2018- 2019 учебном году в начальной школе реализовался федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) в 1-4 классах.

В 1-4-х классах в соответствии с ФГОС введена внеурочная деятельность. Внеурочная работа реализуется через кружки, которые посещают все учащиеся класса. Все руководители кружков имеют рабочие программы, тематическое планирование, занятия проводятся в соответствии с расписанием занятий внеурочной деятельности.

Программа организации внеурочной деятельности состоит из 6 направлений деятельности:

№ п\п	Название кружка	ФИО преподавателя	Место проведения
1	«Моя семья» (социальное направление»)	Коробцова Ю.Ю.	МБОУ Рудниковская СОШ
2	«Русские народные игры» (спортивно-оздоровительное направление)	Русакова Л.А.	МБОУ Рудниковская СОШ
3	«Азбука дорожного движения» (правила дорожного движения)	Русакова Л.А.	МБОУ Рудниковская СОШ
4	«Почитай-ка» (общекультурное направление)	Русакова Л.А.	МБОУ Рудниковская СОШ
5	«Фантазия» (спортивно-оздоровительное направление)	Коробцова Ю.Ю.	МБОУ Рудниковская СОШ
6	«Этикет для младшего школьника» (общекультурное направление)	Коробцова Ю.Ю.	МБОУ Рудниковская СОШ

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-8 классы обучается по ФГОС ООО, предпрофильное обучение (1 год, 9 класс).

III ступень – среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

Профиль организуется по принципу вариативности: каждый учащийся индивидуально выбирает направление профильных и элективных курсов; Профиль связан с профориентацией и социальным заказом.

3. ДОСТИЖЕНИЯ МОУ РУДНИКОВСКОЙ СОШ ЗА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД.

В 2018-2019 учебном году в школе обучалось по состоянию на 01.09.2018 г. 31 человек, на 01.06.2019 г. -31 человек. Количество классов- 11.

Начальная школа - 4 класса- 14 чел.

Основная школа - 5 классов-13 чел.

Старшая школа – 2 класса - 4 чел.

3.1 Образовательные достижения учащихся.

В 2018-2019 учебном году в начальной школе уровень обученности – 100%, качество знаний – 42 %.

Класс	Ф.И.О. учителя	Качество знаний
Русский язык	Математика	Литературное чтение	По классу
4	Русакова Л.А.	50%	0%	100%	0%
3	Коробцова Ю.Ю.	0%	0%	100%	0%
2	Русакова Л.А.	100%	100%	100%	100%

Результаты независимой внешней экспертизы оценки качества знаний выпускников начальной школы

(май 2017 года)

Предмет	Класс	%
УО	КЗ
Математика	4	100%	100%
Русский язык	4	100%	100%

В 2019-2019 учебном году 4 педагога школы (Бойкова О.А., Коробцова Ю.Ю., Данилова Н.В., Русакова Л.А.) были организаторами в аудитории в ППЭ п. Мирный на государственном выпускном экзамене в 9 классе.

Результаты итоговой аттестации выпускников за курс средней школы в форме и по материалам ЕГЭ и ОГЭ

Анализ статистических данных:

на конец учебного года в школе обучалось 3 выпускника 9 класса; и 2 выпускника 11 класса.

по решению педагогического совета допущено к итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ и ОГЭ -5 учащихся;

выпускники 9 класса успешно справились с аттестацией по основным предметам и предметам по выбору – 3 учащихся, получили аттестат об основном общем образовании -3 учащихся.

выпускник 11 класса успешно справился с аттестацией по основным предметам и предметам по выбору– 2 учащихся получили аттестат об основном общем образовании -2 учащихся.

Выводы:

1. Учителями школы проделана большая работа по подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ, что позволило 9-й год подряд пройти аттестацию без «2» по русскому языку и математике;

2. Качество знаний учащихся 9 класса - 100%.

3. Качество знаний учащихся 11 класса - 100%.

.3.2 Внеурочная деятельность по предметам.

В течение 2018 –2019 учебного года в школе проводилась плановая внеурочная работа объединений дополнительного образования и кружков по интересам по следующим направлениям:

1.Декоративно-прикладное искусство.

Формы работы с детьми:

- индивидуальное обучение или обучение в малых группах по программам творческого развития в определенной области;

- работа по исследовательским и творческим проектам;

- система творческих конкурсов, олимпиад, интеллектуальных марафонов, предметных КВН, «мозговых штурмов», выставок детского творчества, спортивных праздников и турниров смекалистых;

- предметные олимпиады очного и заочного типа;

-международные олимпиады «Кенгуру», «Русский медвежонок»;

- конкурсы «Лучший чтец», «Лучший переводчик», «Знаток немецкой грамматики», «Юридический дебют»;

- участие учащихся в разработке уроков, программ, внеклассных сценариев, внеклассных мероприятий;

- создание банка нестандартных заданий по предметам.

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников:

5 человек (2 человека - 5-9 классы, 3 человека – 10-11 классы)

предмет	5 класс	6класс	7класс	8класс	9класс	10-11 классы
Математика	-	-	-	-	-	2
Русский язык	-	-	-	2	-	2
Физкультура	-	-	-	-	-	-
География	-	-	-	-	-
История	-	-	-	-	-	-
Биология	-	-	-	2	-	-
Литература	-	-	-	-	-	-
Физика	-	-	-	-	-	-
Химия	-	-	-	-	-	-
Английский (немецкий)	-	-	-	-	-	-
МХК	-	-	-	-	-	-
Технология	-	-	-	-	-	-
Информатика	-	-	-	-	-	-
Обществознание	-	-	-	2	-	3
ОБЖ	-	-	-	2	-	3

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: 3 человека

Наименование показателя	Факт участия	Победители и призеры	Ф.И.О. учителя
ОБЖ	1	0	Коробцов М.В.
обществознание	2	0	Коробцов В.П.

3.2 Воспитательная работа

В своей деятельности школа руководствуется Уставом школы, положениями, локальными актами и различными инструкциями, а также Законом РФ «Об образовании», Указами президента РФ, решениями Правительства РФ и органов управления образования всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся.

Для решения поставленных задач при составлении плана воспитательной работы школы на 2019-2020 учебный год учитывались возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы.

Цели воспитания

- обращение к личности ученика;

- обращение к основным общечеловеческим ценностям: ЧЕЛОВЕК – абсолютная ценность мира, средство и результат воспитания, ЧЕЛОВЕК – высшая субстанция, «Мера всех вещей».

- на основе расширения сфер и способов взаимодействия с окружающей средой способствовать формированию образованной и самостоятельной личности, стремящейся к овладению опытом нравственного поведения и освоению общечеловеческими ценностями.

2. Задачи воспитания

Исходя из основной задачи школы – создание максимальных условий развития личности ребенка и его самореализации, а также, исходя из целей воспитательной системы жизнедеятельность школьников, организуется на следующих принципах:

- личностный подход: уважение уникальности и своеобразие каждого ребенка, отношение к воспитаннику как субъекту собственного развития, сфера опоры и воспитания на всю совокупность знаний о человеке,

на естественный процесс саморазвития формирующих личности.,

- природосообразность: воспитание с учетом природы ребенка его индивидуальных биологических, физиологических и психических способностей. Восприятие его как части природы. Единственного и

неповторимого, использование возрастно-психологических диагностик для коррекции поведения.

- педагогическая целесообразность: это мера педагогического вмешательства, разумной достаточности; определение, что нужно и как нужно сделать в данный момент. Предоставление самостоятельности и возможности самовыражения личности ребенка.

- культуросообразность: рассматривается как формирование личности ребенка в рамках культуры отношения с природой. Взаимодействия с семьей, в рамках национальной культуры, восприятия достоинства культуры народа через историю и культуру семьи, региона. Реализация данного принципа осуществляется через базисный план и организацию всей жизнедеятельности воспитанников.,

- принцип событийности: введение в жизнь ребенка ярких красочных эмоционально-значимых событий, формирование способности быть твердыми и целенаправленными, творчески развитыми. Быть не только свидетелем, но и участником.

- гуманитаризации: это не только увеличение доли и значения гуманитарных предметов в учебном плане, но и поворот в процессе изучения содержания каждого предмета к личности, направленность всех знаний на личностный рост и самораскрытие человека.

- принцип дифференциации: создание условий освоения знаний, оптимальным для каждого ребенка способом, темпом и объемом, отбором содержания форм и методов воспитания, учет специфических позиций детей и взрослых (прежде всего родителей и учителей) в воспитательном процессе, выявление и развитие генетических задатков каждого и максимальное использование окружающей среды.

3. Основные направления обучения и воспитания

* Учебно-познавательное направление. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей, формирование готовности к самонаблюдению и самопознанию.

* Нравственно-правовое направление. Воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности.

* Культурно-просветительское направление. Развитие способностей учащихся к приобретению умений и навыков художественной деятельности, приобщение их к совокупности культурных ценностей общечеловеческой культуры, нравственным традициям народа.

* Физкультурно-оздоровительное направление. Формирование физической культуры, воспитание потребности в здоровом образе жизни. Охрана жизни детей.

* Трудовое направление. Воспитание положительного отношения к труду как к важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде, экономическому воспитанию.

* Лекционное образовательное направление. Просвещение семьи и сотрудничество с родителями.

4. Программы.

1. Программа духовно-нравственного воспитания.

2. Программа по ПДД.

3. Программа «Патриот»

4. Программа по профилактике правонарушений и употребления ПАВ несовершеннолетних.

5. Программа по профилактике наркомании.

6. Программа по противопожарной безопасности.

7. Программа социальной поддержки малой Родины.

5.Методическая тема по воспитательной работе.

«Школа за здоровый образ жизни»

ШМО.

Сроки	Рассматриваемые вопросы	Открытые мероприятия	Ответственные за проведение
октябрь	1. «Школа и семья: конфронтация или нежный союз.» 2. Утверждение положения о МО кл.рук. и плана работы на текущий год.	Презентация фотоблока с сочинениями «Мое животное»	Горбачёва О.В. Родительский комитет.
декабрь	«Особенности личности подростков с интернет-зависимостью. «Здоровье учащихся и воспитательный процесс»	Поиграем без компьютера «Новый домострой»	Русакова Л.А. Бойкова О.А. Данилова Н.В.
март	«Эмоциональные контакты». «Эмпатия – открытые двери общения»	Игра-эстафета «Коллективное планирование»	Горбачёва О.В. Данилова Н.В.
май	Организация летнего отдыха. Изучение затруднений кл.рук. в возникшие в воспитательном процессе этого года.	Праздник-концерт для пожилых людей.	Коробцова Ю.Ю. Хлебникова А.А. (ДК)

6. Кружковая работа.

«Обработка древесины» МОУ ДО ДД и Ю

7. Школьное самоуправление.

Учком совместно с родительским комитетом

Заседание раз в месяц – решение всех текущих вопросов как-то подготовка и проведение традиционных праздников, уборка школы и пришкольной территории, вопросы о поведении и учебе отдельных товарищей, проверка состояния учебников, тетрадей и дневников.

8. Работа с родителями (асоциальные семьи)

Ознакомление родителей с материалами о суицидальном поведении детей, о правилах поведения на дорогах, беседа по антинаркотической деятельности (общешкольное родительское собрание)

9.Работа с «трудными детьми»

Привлечение учащихся к общешкольным мероприятиям
Профилактические беседы с учащимися по предупреждению правонарушений
Трудовой десант по уборке школьной территории
Участие в школьном мероприятии «Спорт против наркотиков»
«Сами сажаем, сами выращиваем, сами едим» работа на школьном огороде
Мероприятие, посвященное Году культуры.
Летний лагерь при Рудниковской СОШ. Подростки заняты вместе с другими детьми и вовлечены во все мероприятия, проводимые воспитателями.
Посещение музеев, запланированных при работе лагеря.

10.Традиционные школьные дела.

День Знаний. Один из самых красочных праздников. На праздник приглашаются администрация Рудниковского сельского поселения, члены правления колхоза «Большевик», приходят родители, бывшие выпускники школы, жителя микрорайона. Торжественная линейка, тематические классные часы, развлекательные мероприятия для детей различного возраста, на которых присутствуют родители и гости праздника. Делается все, чтобы первый день в школе запомнился надолго.

«День учителя» Под руководством Горбачёвой О.В. учащиеся приготовили подарки каждому учителю, сделанные своими руками, украсили школу, повесили плакат, нарисованный своими руками. Делали вечером, когда уже не было учителей. Наутро мы вошли в украшенную школу. Было очень приятно. Обычно в этот день учащиеся ставят концерт. Этот год не был исключением.

День пожилого человека. Приняв активное участие в мероприятие, организованному в ДК, учителя и учащиеся поздравили всех пожилых людей микрорайона.

Осенний бал. Состоялось два праздника: для учащихся 1-6 и для 7-11 классов. Если для учащихся младшей возрастной группы конкурсную программу составляли классные руководители, то дискотека для старшей

возрастной группы сопровождалась играми, загадками и конкурсами, организованными самими учащимися, причем в конкурсах с удовольствием участвовали и педагоги, и приглашенные гости в лице бывших выпускников школы.

«Антинаркотическая пропаганда».

Проведены акции «Сообщи, где торгуют смертью!»

Проведен опрос для изучения отношения учащихся к здоровью.

Проведен Интернет-урок антинаркотической направленности «Имею право знать!»

Проведены лектории для родителей.

Школьный смотр художественной самодеятельности. Учащиеся соревновались между классами на лучший художественный номер. Ограничений не ставилось: были танцевальные номера, хоровые песни и соло, художественная декламация. Лучшие номера были отобраны на районный конкурс (1 место живая музыка и соло Данилов М. и Шадрин Н.)

Торжественное вступление учащихся младших классов в ряды ЮИДовцев. Проверяются знания по ПДД, умение вождения по правилам, умение езды на велосипеде с заданиями.

Последний звонок в 9, 11 и 4-м классах. Проходят эти мероприятия в очень торжественной обстановке. На празднике много гостей. Поздравляют выпускники своих учителей, а те в свою очередь говорят много ласковых и теплых слов о каждом из них. Не обходится без слез и на глазах выпускников, и на глазах учителей и родителей. Именно такие праздники оставляют надолго след в сердцах выпускников и всех присутствующих.

Посадка и уход на пришкольном участке овощей. Лишним к обеду в школьной столовой не будет ни один овощ.

Приведение территории в порядок.

Новая школа своими силами. Традиционный ремонт школы силами учителей и учащихся. Вот где создается база для взаимопонимания.

Воспитательная деятельность в оздоровительно-трудовом лагере.

- игры;

- лекции;

- беседы;

- тематические тесты;

- конкурсы.

11. Контроль процесса воспитания.

Контроль процесса воспитания в школе осуществляется следующими способами:

- административный контроль (посещение классных часов, родительских собраний членами администрации школы;

- взаимопосещение (открытые воспитательные мероприятия, интегрированные классные часы);

- отчеты учкома;

- проверка планов воспитательной работы классных руководителей;

- проверка документации классного руководителя по работе с семьями и учащимися, состоящими на внутришкольном учете, на учете в комиссии по делам несовершеннолетних;

- мониторинг и диагностика;

- освещение воспитательной деятельности школы перед общественностью через школьный сайт и районную газету «Торжокская неделя».

Цели и задачи на новый учебный год.

- Сплочение школьного коллектива, развитие ученического самоуправления;

- Воспитание сознательной дисциплины, нравственных качеств обучающихся через вовлечение в общую коллективную работу;

- Дальнейшее формирование у обучающихся общественной активности и творчества через активное участие в общественной жизни и труде на общую пользу, через коллективные творческие дела;

- Предоставление возможности проявить себя в творческой деятельнеости большему количеству ребят.

- Развитие эстетического вкуса, повышение культуры общения, культуры поведения ребят;

- Дальнейшая работа по искоренению вредных привычек;

- Изучение воспитательных возможностей семей и формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи;

- Поставить задачу перед научно-методической службой – включить каждого педагога в различные виды деятельности: инновационную, научно-исследовательскую, опытно-экспериментальную.

Приложение.

Районные конкурсы:

Осенний легкоатлетический кросс.

Конкурс презентаций «Звучит «пожарный» гордо! Звучит «пожарный» славно!».

«Менделеевские чтения».

«Безопасное колесо».

Участие в конкурсе худ.самодеятельности.

Олимпиады : по ОБЖ –Горбачёва К, Кудряшов В.

Открытая Российская математическая интернет-олимпиада - Данилов М, Волков Р, Поспелова А, Горбачёва К.

Открытый Российский математический интернет-конкурс – Горбачёва К.

Международная игра «Русский медвежонок».

Посещение музеев: музей А.С. Пушкина г. Торжок, Дом пояса г. Торжок, музей золотошвей г. Торжок.

Работа в асоциальных семьях и с «трудными подростками»

Работа началась с опроса всех детей о том, какую роль играют родители в их жизни.

Выяснилось, что в трудной жизненной ситуации. 20% опрошенных обратятся к родителям; к учителю- 5%; к друзьям – 75%. То есть личность формирует двор. Поэтому были приняты следующие меры:

Проведено обследование материально-бытовых условий в асоциальных семьях.

Собраны сведения о семье, успеваемости, поведении.

Организована связь с семьей, с родителями проводятся семейно-бытовые патронажи.

Осуществляется связь с инспекцией по делам несовершеннолетних,

Осуществляется профилактика правонарушений ( беседы, лекции)

Проводится диагностика воспитанности.

Организовывается досуг, экскурсии, походы.

Была проведена реабилитация детей с физическими отклонениями.

(организован отдых детей в санатории «Митино», «Компьютерии»).

Проведены беседы на тему «Телефон доверия» - информация на стенде, жестокое обращение с детьми и т.д.

9. В фойе находится закрытый ящик для анонимных жалоб со стороны учащихся на несправедливое отношение со стороны родителей, учителей, одноклассников.

3.3 Повышение педагогического мастерства

Школа наша функционирует с 1985 года. За это время школа зарекомендовала себя как учебное заведение, дающее прочные знания, ведущее инновационную деятельность, имеющее высокий авторитет среди учащихся и родителей, обеспечивающее всестороннее развитие учащихся.

Для этого в школе есть все необходимое:

В школе много талантливых, творческих педагогов, внедряющих современные образовательные технологии, душой и сердцем преданных школе.

Учебный процесс в школе осуществляют 8 учителей, непосредственно ведущих уроки. Кроме этого в урочной деятельности занят 1 член администрации.

В школе созданы условия для развития творчества и активной профессиональной позиции учителей, стимулирования их дальнейшего становления.

60% учителей имеют высшее образование. В школе сложилась определенная система работы с педагогическими кадрами по совершенствованию уровня их профессиональной подготовки с учетом требований модернизации российского образования. Ежегодно педагоги школы повышают своё профессиональное мастерство, что отражается на качестве преподавания. 30% педагогических работников школы имеют отраслевые награды.

Создана система обмена методическим опытом учителей школы и межшкольного объединения через взаимопосещения уроков и представление инновационного педагогического опыта в рамках предметных недель и методической недели. Проведение методической недели стало необходимым инструментом для повышения педагогического мастерства учителей в вопросах организации и сопровождения образовательного процесса. В 2018-2019 учебном году было проведено 25 открытых уроков, на которых учителя делились опытом использования различных педагогических технологий.

Благодаря условиям, созданным в образовательном учреждении, для профессионального роста учителей произошли изменения в повышении квалификационных категорий учителей.

Квалификационная категория учителей
Высшая категория	4
Первая категория	4
Соответствие	0
Без категории	0

Одним из направлений работы методического совета, МО и администрации является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров в рамках курсовой переподготовки.

Индивидуализация в системе повышения квалификации, планирование курсов на диагностической основе, отбор содержания и форм обучения с учётом личностных запросов педагогов, приводят к положительным результатам. Процедура планирования повышения квалификации педагогических работников школы предполагает: диагностику профессиональной компетентности и мастерства педагога; определение вместе с учителем форм повышения квалификации (краткосрочные, проблемные курсы, дистанционное обучение); оказание помощи в проектировании видов и способов педагогической деятельности; оказание помощи в выполнении курсовых и до курсовых заданий; обеспечение творческого характера деятельности после курсовой подготовки.

3.4	Организация летнего отдыха детей.

Для оздоровления детей на базе школы ежегодно открывается летний оздоровительный лагерь «Смешарики». Летом 2019 года в нем отдохнуло 29 детей.

При комплектовании смены лагеря первоочередным правом пользовались обучающиеся из категории малообеспеченных, многодетных семей.

Для оздоровления отдыхающих в режиме летнего лагеря было предусмотрено двухразовое питание, оздоровительные мероприятия, воспитательно-развивающая программа и обязательное выполнение режима дня.

Питание производилось в столовой МБОУ Рудниковской СОШ . Численность сотрудников 1 человек. Медицинский осмотр детей контролировал врач общей практики Таложенской участковой больницы Габ А.В. Начальник лагеря Горбачёва О.В. и учителя школы сделали все возможное, чтобы отдых детей в лагере был интересным, разнообразным и безопасным. Были подготовлены интересные развлекательные программы, включающие в себя всевозможные игры, конкурсы, соревнования, профильные программы: экологические, художественные, профилактики детского дорожного травматизма, сохранения и укрепления здоровья детей.

Оздоровительные медицинские мероприятия, проведенные в лагере:

первичный осмотр детей медработником;

ежедневная утренняя зарядка на свежем воздухе;

работа кружков по интересам;

занятия физкультурой и в спортивном кружке по отдельной программе;

ежедневный прием детьми воздушных и солнечных ванн;

лекторий о здоровом образе жизни, вреде курения, рациональном питании;

Планетарий;

Театральная постановка артистов.

Программа оздоровления и развития детей в лагере с дневным пребыванием «Смешарики» при МБОУ Рудниковской СОШ .

Задачи представленные в программе, решались через следующие направления:

«Трудовое воспитание»- уборка помещения лагеря, территории - «Операция фантик».

«Экологическое» – конкурсы и выставки детских рисунков, мероприятия направленные на развитие экологической культуры, экологический десант.

«Художественно-эстетическое» – посещение сельской библиотеки, посещение выставок в ДК.

«Лечебно - оздоровительное». Для оздоровления отдыхающих в режиме летнего лагеря было предусмотрено двухразовое питание, , оздоровительные мероприятия, воспитательно-развивающая программа. Каждое утро дети проводили оздоровительную физическую зарядку, чередуя её со спортивными упражнениями.

Постоянно осуществлялся контроль над соблюдением личной гигиены детьми до и после приёма пищи.

В качестве наиболее успешно реализованного направления в работе лагеря следует отметить образовательную деятельность по пропаганде культуры здоровья и здоровьесбережения: изучение правил дорожного движения, пожарной безопасности и экологических знаний.

Педагогами совместно с врачом Габ А.В. в летнем пришкольном лагере активно проводились мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, беседы по личной гигиене, значению физической культуры и закаливанию, правильном питании, режиме дня, осторожному обращению с грибами и ягодами, беседы по профилактике травматизма и солнечного ожога, беседы по профилактике чесотки, педикулеза, острых желудочно-кишечных заболеваний, гельмитных заболеваний.

В начале и в конце смены был проведён медицинский осмотр.

«Профилактика правонарушений» - организация игр, индивидуальные беседы с детьми «группы риска», индивидуальная работа с учащимися, стоящими на учете в ПДН и их летняя занятость.

4. ОБЕСПЕЧЕНИЕ УСЛОВИЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

Образовательное учреждение, которое декларирует как приоритетное направление – сохранение и укрепление здоровья учащихся, не может не заботиться о создании условий безопасности образовательного процесса.

Основой для деятельности ОУ в этом направлении является нормативно-правовая база.

На основании разработанных локальных актов с педагогами и учащимися проводится плановый и специальный инструктаж.

Полностью сформирована локальная нормативно-правовая база безопасности, в т.ч. инструкции по охране труда учителей и обучающихся, о порядке подготовки и проведения экстренного вывода учащихся и работников ОУ при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации, по пожарной безопасности в школе, по соблюдению требований безопасности при устройстве массовых мероприятий и т.д.

В школе имеются аптечки первой медицинской помощи, первичные средства пожаротушения, система оповещения о чрезвычайных ситуациях.

В течение 2018-2019 учебного года регулярно проводились практические тренировки по действиям персонала школы в чрезвычайных ситуациях, включая экстренный вывод учащихся и сотрудников. Установлены железные двери пожарных выходов.

Обеспечение учащихся сбалансированным питанием

Совершенствование системы организации питания является важным условием сохранения и укрепления здоровья школьников и созданием надлежащих условий организации учебно-воспитательного процесса.

В школе организовано 1-разовое питание школьников. В столовой 50 посадочных мест, поэтому питание детей осуществляется одновременно на большой перемене продолжительностью 25 минут, что позволяет учащимся восстановить умственные и физические способности до начала следующего урока.

Эти требования полностью реализуются в школе, в рационе питания учащихся неукоснительно соблюдается дифференцированный подход к энергетической ценности и содержанию белков, жиров, углеводов в зависимости от возраста (7-10 и 11-17 лет). Проводится ежедневный анализ меню с точки зрения его сбалансированности и калорийности, сотрудник пищеблока проходит обязательны	медицинский осмотр и гигиеническое обучение. Это позволяет соблюдать необходимые санитарно-гигиенические нормы.

В учебно-воспитательном процессе большое внимание уделяется работе по формированию навыков правильного рационального питания, ознакомлению учащихся с правилами этикета. Проводятся классные часы, деловые игры по этой тематике. Охват обучающихся ежедневным горячим питанием составил 100 % Льготным питанием обеспечены 24 человека (67 % от общего количества обучающихся). В их числе – учащиеся начальных классов, дети из многодетных и малообеспеченных семей, дети-сироты, дети из неблагополучных семей и другие категории нуждающихся в социальной защите.

Уборочный инвентарь для туалетов выделен, хранится правильно. Туалеты и раковины в рабочем состоянии. Мыло регулярно раскладывается, санитарное состояние туалетов удовлетворительное. Моющие и чистящие средства имеются, дезинфицирующиеся средства имеются в достаточном количестве.

5.РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ.

Совершенствование материально-технической базы школы проводилось по следующим направлениям: реконструкция кабинетов в соответствии с новыми требованиями к оснащению кабинетов; оснащение кабинетов начальной школы в соответствии с ФГОС II поколения, отремонтирована новая столовая с обеденным залом.

Муниципальное бюджетное общеобщеобразовательное учреждение Рудниковская средняя образовательная школа размещена в одном здании, 1969г. постройки, Здание школы по периметру имеет ограждение (металлический забор).

Состояние кровли удовлетворительное, подвал сухой, пришкольная территория благоустроена. Состояние люков, колодцев на территории школы удовлетворительное.

Питание школьников организовано на базе школьной доготовочной столовой с обеденным залом на 50 мест. Медицинское обслуживание обучающихся организовано на основании договора ГБУЗ «Торжокская ЦРБ» г. Торжка.

Для проведения культурно-массовых мероприятий используется актовый зал с запасными выходами на улицу, школьный музей.

Для организации спортивной и оздоровительной работы - спортивный зал и спортивная площадка.

Школа располагает 12 учебными кабинетами. В их числе – 1 компьютерных класс (5 рабочих мест), кабинеты начальных классов, химии, биологии, математики, истории, русского языка, географии, иностранного языка, обслуживающего труда, мастерские. В каждом классе имеется компьютер.

Школьная библиотека располагает необходимым фондом учебной, методической и художественной литературы. Общий объем фонда 8332 экземпляра, из них художественной и методической – 5947 экземпляров.

Удовлетворение учебной литературой учащихся выросло по сравнению с прошлым учебным годом.

В организации учебно-воспитательного процесса используется:

Учебно-лабораторное оборудование для начальных классов:

Наименование оборудования	Кол-во оборудования	В каких дисциплинах используется
Ноутбук	5	Математика Русский язык Лит. чтение Окружающий мир Технология ИЗО Внеурочная деятельность Математика Русский язык Лит. чтение Окружающий мир Технология ИЗО Внеурочная деятельность
Интерактивная доска Interwrite	2
Проектор мультимедийный Epson + потолочное крепление Pchela, кабель VGA-VGA	6
Акустические колонки Genius	4
Сетевой фильтр-удлинитель SVEN	9

2. Ноутбук - 3 шт.

3. Ксерокс - 2 шт.

4. Компьютер -8 шт. (без учета оборудования компьютерных и первых классов)

5. Принтер - 7 шт.

6. Копир-принтер-сканер - 2 шт.

За истекший учебный год приобретено учебного оборудования на общую сумму более 50000 руб. Активно используется электронный документооборот. Школа подключена к сети Интернет.

Принцип открытости образовательного учреждения реализовывался и через школьный сайт.

В 2018-2019 учебном году в школе были осуществлены следующие мероприятия: покраска стен, полов, потолков, частичный ремонт сантехники, благоустройство пришкольной территории, замена линолеума, замена потолочных светильников на люминисцентные, замена полов в кабинете литературы.

Большая проделанная работа по совершенствованию материально-технической базы, созданию комфортных условий для обучения учащихся обеспечивает полноценное функционирование всех элементов здания школы с учетом специфики создаваемой образовательной среды, сохранения и развития физического здоровья учащихся.

6. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.

Таким образом, в нашей школе продолжается работа по созданию необходимых благоприятных условий для повышения качества образования и эффективного использования всех имеющихся ресурсов, реализации приоритетных направлений модернизации образования в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты.

Модернизация, направленная на повышение качества образования, будет продолжаться при активном участии Совета школы, в который входят представители педагогического коллектива, учащиеся, родители и общественность. Мы прилагаем все усилия, чтобы каждый день приносил нашим ученикам успех в учебе, спорте, творчестве. Чтобы каждый ученик уходил из школы с маленькими и большими победами. Чтобы для каждого ученика наша школа стала школой личностного роста. Этого можно добиться только путем консолидации усилий всех участников образовательного процесса. Лишь помогая и поддерживая друг друга, прилагая совместные усилия, можно стать лучшими.

Основные направления ближайшего развития школы:

1. Формирование эффективного управления инновационными процессами в школе, позволяющего доводить инновационные проекты до режима нормального функционирования.

2. Усиление роли педагогического коллектива школы, способного эффективно работать в условиях инновационных изменений в образовании.

3. Усиление социального партнерства школы с родителями, организациями и учреждениями, которые заинтересованы в решении проблем здоровья и развития детей.

4. Позиционирование роли школы как оздоровительного и социокультурного центра микрорайона, образовательной и здоровьесберегающей деятельности.

Приоритетные задачи на 2019- 2020 учебный год

Основной целью деятельности школы в 2019-2020 учебном году является создание условий для формирования открытой, саморазвивающейся, информационно и технологически оснащенной образовательной системы, способной в полной мере удовлетворять образовательные запросы личности и социума, обеспечивать доступность качественного образования; введение в 5-9 классах ФГОС ООО.

Задачи:

1. Продолжить работу по реализации в школе мероприятий в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»:

2. Обеспечить внедрение ФГОС ООО;

3. Совершенствовать педагогическое мастерство сотрудников школы, создавая условия для удовлетворения актуальных профессиональных потребностей;

4. Вовлекать учителей в работу по подготовке публикаций на муниципальном и региональном уровнях;

5. Изучать и внедрять в практику новые образовательные, информационно-коммуникационные технологии;

6. Активизировать деятельность Совета школы в управлении образовательным учреждением;

7. Создавать условия для поддержки и развития одарённых детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;

8. Активизировать деятельность по внедрению нестандартных форм работы с семьёй.

9. Сохранять и укреплять здоровья школьников;

10. Актуализировать воспитательный потенциал школы с целью обеспечения условий для духовно-нравственного развития, нравственно-патриотического воспитания личности школьника.